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范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标 准体系建设出发， 将托育机构 
师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑 ，拓宽专 业人员发展路径，增强 托育机构从业人员 对 职业的归属感、荣誉感。