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提升托育服务质量的保障。面对当 前托育专业人才短缺这一 瓶颈，长 沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建
设 出发，将托育机构师资纳 入其中，提高托育服务专

业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。