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建设是提升托育服务质量的保障。面对当前托育专业人才短缺这一瓶颈 ，长 沙
师范学院学前教 育 学院院 长张  晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入
 其中，提高托育服 务专业化
水平；从学历提升和专业成长 考  虑，拓宽专业人 员发展路径，增强托育机 构从业人员对职业的归属感、荣誉感。