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务质量的 保障。面对 当前托育专  业人才短缺这一瓶颈，长 
沙师范学院学前教育  学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建
设出发，将托

育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水 平；从学 历提 升和专业成长考虑 ，拓宽专业人员发展路 径，增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。