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才短缺这一瓶颈，长沙师范学院学前教育学院 院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托
育机构师资纳入其中，提高托 育服务专业化水平；从学历提升和专

业成长考虑，拓
宽专业人员
 发展路径，增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉 感。