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人 才短  缺这 一瓶颈，长沙师范学院学前教 育学院院长张晓辉建议，从教师 专业标 准体系建设
出发，将托 育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化
水平 ；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。