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院学前教育学院院长张晓辉  建议，从教师专业标准 体系建设出发 ，将托育机构 师资纳入其中，提 高托育服 务专业化水平；从学历提升和 专业成
长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员
对职业的归属感、
 荣誉感。