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服务质量的保障。面对 当前托育专业人才短缺这一瓶颈，长
沙师范 学院学前
教育学院 
院长张晓 辉建议，从教师专业标准体系建设出 发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业  成长考虑，拓宽专业人员发展路 径 ，增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。