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学院学前教 育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中 ，提高 托育服务专业化水 平；从学历提升和 专业成长考虑，拓宽专业人员发展 路径，增 强托育机构从业人员对职 业的归属感、荣誉感。