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前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标 准体系
建设 出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升 和专业成长考 虑，拓宽
专业人员发展路径 ，增强托育机构从
业人员对职业 的归属感、荣誉感。