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人才短缺这一瓶颈， 长沙师范学院学前教育学院院 长张晓辉建议，从教师 专业标准体系建设出发，将托育机 构师资纳入  其中，提高托育  服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托 育机 构从业人员对职业的归属感、荣誉感。