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伍建设是提升托育服务质量的保障 。面对当前托育专业人 才短缺这一瓶颈，长
沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建议， 从教
师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和 专业成长考虑，拓宽专业人员 发展路径，增强托育 
机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。